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1、音乐生以后的就业方向有教育领域、表演领域、创作领域、管理领域、自由职业。教育领域：教育领域是音乐生最主要的就业方向之一。音乐教师可以担任中小学教师、幼儿教师等职位，教授音乐课程，培养学生的音乐兴趣和才华。
2、音乐专业就业方向：音乐教育：学校教育；自由职业教育；网络教育；培训机构教育。这几种发展前景各有千秋，但职业技能需求各不同。唱片业声音后期：如录音师、混音师、母带师等等。
3、此外，学音乐就业方向还包括音乐制作工程师、音乐经纪人、音乐教师、音乐编辑、音乐记录工程师、音乐流媒体编辑等。
4、音乐类专业的就业方向：音乐类专业大致分为音乐教育、音乐学、音乐表演（器乐、声乐）、艺术教育、音乐治疗、作曲与作曲理论、钢琴调律、戏剧音乐等。
1、广州工商学院就业前景广泛 拓展知识：广州工商学院是教育部批准设立的非营利性民办全日制普通本科院校，创建于1995年，2014年升格本科。2021年获批成为广东省硕士学位授予立项建设单位、广东省博士工作站新设站单位。
2、说实话，广商的毕业生在就业方面的行情还是比较不错的。我们学院师资力量雄厚，这也反映在很多教授或讲师都在行业里有着很高的声望及人脉资源。
3、从毕业生用人单位流向来看，2022届毕业生有七成以上在民营企业/个体就业（70.13%），哪悉就业于300人及以下中小型用人单位的比例为634%。有102%的本科毕业生在中国500强企业就业。
音乐学和音乐表演都好就业。音乐表演专业：本专业学生毕业后可毕业生可到电视台、歌舞剧院（团）、电视剧制作中心、宣传部门文教事业单位从事演唱、创作和音乐制作工作，以及在高等院校从事教学科研工作。
音乐表演（声乐）要更加容易就业一些。主干课程：视唱练耳、合唱指挥、民歌、声乐表演（声乐）、器乐演奏（器乐）、即兴伴奏、钢琴基训、重奏（器乐）、合奏（器乐）等。
音乐学和音乐表演就业方向 不是在于哪个好，而是你更喜欢那一项，那一项更适合你。
音乐表演和音乐学是音乐领域中两个不同的学科方向，它们在内容、目标和方法上存在一些明显的区别。没有明确表明哪一个好，看个人兴趣爱好。音乐表演是一个实践性强的学科，主要注重音乐艺术表演的技巧和表现能力。
公关/市场推广/会展；3 广告；4 影视/媒体/艺术/文化传播；5 新能源。从事岗位：毕业后主要从事音乐教师、茶艺师、钢琴老师等工作，大致如下：1 音乐教师；2 茶艺师；3 钢琴老师；4 舞蹈老师；5 声乐老师。
音乐表演专业就业方向：本专业学生毕业后可毕业生可到电视台、歌舞剧院（团）、电视剧制作中心、宣传部门、文教事业单位从事演唱、创作和音乐制作工作，以及在高等院校从事教学科研工作。
音乐表演专业就业方向如下：学音乐表演的就业方向：钢琴教师、音乐教师、幼儿园教师、声乐老师等工作。
音乐表演专业就业方向：主要面向文艺团体、演艺机构，基层文化馆站等单位，从事音乐表演、群众文化辅导等工作。
音乐表演专业就业方向如下：音乐表演专业就业前景毕业生可到电视台、歌舞剧院（团）、电视剧制作中心、宣传部门、文教事业单位从事演唱、创作和音乐制作工作，以及在高等院校从事教学科研工作。
以下是关于现代流行音乐专业的就业方向：歌手或音乐人：流行音乐专业毕业生可以成为职业歌手或音乐人，参与音乐制作、唱片发行、演唱会等活动。
从大部分院校的音乐学就业情况来看，该专业的毕业生就业率都不错，研究生毕业后主要集中在各教育系统和相关单位从事教学研究与传授工作。
音乐学师范类毕业生的就业前景相对较广泛，具体就业方向与个人兴趣、专业特长和职业规划有关。
音乐学院出来的毕业生可以从事的工作：主要到高、中等专业或普通院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关、出版及广播、影视部门从事教学、研究、编辑、评论、管理等方面工作。
就业现状 目前，肇庆学院音乐师范专业的毕业生大多考取公立小学、中学、大学的教职，在各级音乐学校或文化艺术中心从事指导课程或演奏工作，同时一些人会选择出国深造或在相关音乐公司、演艺机构任职。
免费师范生音乐表演好就业。免费师范生音乐表演专业现如今具有很好地发展前景，就业前景相当可观。
但是音乐的就业面还不算绝路。比如音乐老师，电台主播，录音师，混音师等等，还是很多的，但是谈不上高报酬。美术的前景就大多了，最简单，当个绘图师都是公务员。
1、音乐学院毕业后可以从事多种工作，其中之一是公务员。公务员是指在政府机关、事业单位、公共机构等部门从事行政管理、服务和监督等工作的人员。
2、事业单位 歌舞表演团体。合唱团体。专业文艺团体。文化娱乐传播公司。地方文体局。广播电视局。部队文工团。医院（音乐治疗）。表演类 演员、影视演员、话剧演员、音乐剧演员。歌舞剧团演员、民族舞团演员、现代舞团演员。
3、编导专业有较好的就业前景。就业方向主要在电台、报社、电视台。该专业的学生还要学习摄影、采写、化妆方面的课程。因为采取了宽口径的培养方式，毕业生适应性很强，就业面广。
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